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马克思主义中国化教研部

张佳琳
发布时间:2020-11-19来源:

张佳琳,1988年生,哲学博士,九州官方网站-九州(中国)科技有限公司官网讲师,硕士生导师,研究方向为俄罗斯哲学、马克思主义哲学、马克思主义中国化等。

1.学术简历:

1)本科:2006.92010.6,辽宁大学历史学院,编辑出版专业,获文学学士学位。

2)硕士:2010.92013.6,莫斯科大学政治系,政治学专业,获法学硕士学位。

3)博士:2014.92017.6,辽宁大学哲学院,外国哲学专业,获哲学博士学位。

4)工作:2017.9—至今,九州官方网站-九州(中国)科技有限公司官网,专任教师。

2.主讲课程:

现阶段主要从事马克思主义中国化的教学与研究工作,主讲“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“科学社会主义理论与前沿问题研究”三门课程。

3.学术兼职:

曾任辽宁省哲学学会秘书,现任辽宁省教育与经济社会发展研究重点基地(东北振兴与高等教育区域中心建设研究)客座研究员、辽宁省服务业发展“十四五”规划编写组成员、辽宁大学归国华侨联合会秘书长。

4.主持课题:

2017年度辽宁省社科规划基金青年项目俄罗斯传统哲学的现代性批判思想研究

2017年度辽宁省教育厅高等学校基本科研项目当代俄罗斯哲学的现代性批判范式研究

2019年度辽宁大学青年科研基金项目列宁主义与俄国文化传统的关系研究

2019年度俄罗斯中华文化促进会国际合作横向课题新时代中俄文化外交战略研究

2020年度辽宁省发展和改革委员会横向课题现代服务业创新发展策略研究

2020年度辽宁省教育厅科学研究年度项目辽宁省乡村振兴的共建共治共享路径研究

2020年度辽宁省社科规划基金青年项目“辽宁省脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的思路与对策研究”2020年度沈阳市社会科学课题全媒体时代创新马克思主义理论话语方式研究

2020年度辽宁大学教改课题创新在线教学互动模式提升教学效果的实践策略研究

5.学术成果:

论古希腊形而上学的基本样式,发表于《世界哲学》2015年第4期(CSSCI)。

论俄罗斯形而上学中的“精神性”之规定,发表于《哲学研究》2015年第9期(CSSCI)。

俄罗斯形而上学的独特性——从西方哲学的视角看,发表于《世界哲学》2016年第2期(CSSCI)。

马克思价值哲学的出发点解读,发表于《理论探讨》2016年第2期(CSSCI)。

马克思主义哲学与当代中国哲学发展研讨会综述,发表于《哲学动态》2016年第10期(CSSCI)。

理性范式的演进逻辑与形而上学之走向,发表于《广东社会科学》2017年第1期(CSSCI)。

有限性规定对主体性形而上学的解构及其意义,发表于《世界哲学》2017年第3期(CSSCI)。

共识性对话:当代中国形而上学建构的现实前提,发表于《江海学刊》2018年第6期(CSSCI)。

重建形而上学如何可能——俄罗斯精神哲学的启示,发表于《求是学刊》2019年第3期(CSSCI)。

The Application of Human Comprehensive Development Theory and Deep Learning in Innovation Education in Higher Education, frontiers in psychology, 23 July 2020.SSCI JCR Q2

6.联系方式:

E-mailzhangjialin0429@126.com

联系电话:024-62202337

 

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